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dc.contributor.authorGoirigolzarri-Sáez, Sandra
dc.date2015-01-30
dc.date.accessioned2015-06-03T09:18:33Z
dc.date.available2015-06-03T09:18:33Z
dc.date.issued2015-06-03
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2941
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objetivo abordar el fenómeno del bullying mediante la comparación de dos protocolos de actuación llevados a cabo en el País Vasco para intervenir en esta problemática. Para la consecución de este fin, se ha dividido el marco teórico en dos partes: en la primera, se abordan los aspectos más importantes dentro del fenómeno del bullying como son su definición y características, el perfil de los participantes, las consecuencias psicológicas, el rol de la familia y el papel de la escuela en este problema. En la segunda parte, se abordan dos tipos de intervenciones que pueden llevarse a cabo en el País Vasco para solucionar problemas de acoso entre iguales. La primera es la intervención oficial que se realiza mediante el Protocolo de Actuación del Gobierno Vasco y la segunda se refiere a la llevada a cabo por la asociación Ados. Por último, se discuten pros y contras de ambas intervenciones. Las mismas están basadas en fundamentos totalmente opuestos. Mientras que el Protocolo de Actuación tiene una esencia institucionalizada y castigadora, la intervención que realiza la asociación Ados se fundamenta en la realización de una intervención personalizada y dirigida a la situación y caso concreto con el que se está trabajando.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectbullyinges_ES
dc.subjectacoso escolares_ES
dc.subjectvíctimases_ES
dc.subjectagresoreses_ES
dc.subjectprotocoloes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleEl fenómeno del bullying: una comparación de dos protocolos de intervención en el País Vascoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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