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dc.contributor.authorRedón-Crespo, Carme
dc.date2015-01-30
dc.date.accessioned2015-05-29T09:36:13Z
dc.date.available2015-05-29T09:36:13Z
dc.date.issued2015-05-29
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2895
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta una propuesta pedagógica tomando el teatro como recurso para el desarrollo de las habilidades propias de la inteligencia emocional, dirigido a los educandos de sexto grado de primaria. En su desarrollo se realizó revisión teórica y empírica de los dos pilares de este estudio: inteligencia emocional y teatro. Con ello se buscó establecer los puntos de encuentro de estos bloques, que aportaron el sustento teórico y las evidencias empíricas para la propuesta pedagógica, objetivo principal de esta búsqueda. Finalmente se expone la conclusión y la prospectiva del trabajo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinteligencia emocionales_ES
dc.subjecteducación emocionales_ES
dc.subjectteatroes_ES
dc.subjectaprendizaje vivenciales_ES
dc.subjecteducación primaria
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleFluir con el teatro: un recurso pedagógico para el desarrollo de la Educación emocional en sexto de primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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