Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorGil-Rodríguez, Alejandra
dc.date2015-01-30
dc.date.accessioned2015-05-29T08:59:51Z
dc.date.available2015-05-29T08:59:51Z
dc.date.issued2015-05-29
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2886
dc.description.abstractEl TFG que se presenta responde a la necesidad de promover la lectura comprensiva dentro del marco contextual del Colegio Internacional Lope de Vega de Benidorm, donde se imparte una enseñanza bilingüe. Se concibe como futuro proyecto educativo de largo alcance, en un proceso de preimplementación e implementación progresiva a lo largo de la Educación Primaria, durante los cursos 2015-2019. Los estudios sobre Literatura Infantil y Juvenil (LIJ), así como las metodologías y técnicas aplicadas para la comprensividad lectora desde una perspectiva de aprendizaje significativo constituyen la base de la investigación teórica. Desde el conocimiento de este marco se desarrollan las bases para una praxis eficaz de la comprensión de la lectura y la formación literaria de los alumnos en los dos idiomas que se imparten en el centro. La focalización de las líneas de lectura se concentra en la propuesta de un corpus de lecturas apropiadas a la evolución cognitiva y emocional de los alumnos en la Educación Primaria, en el idioma original.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectlectura comprensivaes_ES
dc.subjectenseñanza bilingüees_ES
dc.subjectliteratura infantiles_ES
dc.subjectformación literariaes_ES
dc.subjectsignificatividades_ES
dc.subjecteducación primaria
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleLíneas de lectura literaria: Un proyecto educativo para promover la lectura comprensiva bilingüees_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem