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dc.contributor.authorGimeno-García, Mireia
dc.date2015-02-13
dc.date.accessioned2015-05-28T15:44:20Z
dc.date.available2015-05-28T15:44:20Z
dc.date.issued2015-05-28
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2878
dc.description.abstractLa comunicación es el proceso a través del cual las personas intercambiamos diferentes tipos de información, como pueden ser nuestras ideas, nuestros pensamientos, nuestras emociones o nuestros estados de ánimo. Pero para que esta comunicación sea satisfactoria debemos desarrollar todos los tipos de lenguaje que poseemos, es decir, debemos aprender a expresarnos utilizando no solamente el lenguaje oral y el escrito, sino también a hacerlo mediante el lenguaje plástico, el musical y el corporal. A través del presente trabajo de fin de grado se pretende aplicar en el aula de educación infantil un proyecto que permita desarrollar todos los tipos de lenguajes expresivos, imprescindibles para el desarrollo integral del niño, de manera creativa a partir de un centro de interés como es el del teatro. La estructura del trabajo está compuesta por diferentes epígrafes, los cuales hacen referencia al teatro, a los diferentes tipos de lenguajes y al método por proyectos. Por último, se ha elaborado el epígrafe del marco empírico en el que se desarrolla el proyecto protagonista de este trabajo de fin de grado, el Proyecto Cuentos de la Media Lunita.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectteatroes_ES
dc.subjectlenguajes expresivoses_ES
dc.subjectcomunicaciónes_ES
dc.subjectmétodo por proyectoses_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleEl teatro como recurso para desarrollar los diferentes tipos de lenguajes expresivos en Educación Infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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