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dc.contributor.authorBallús-Castaño, Margarida
dc.date2015-02-05
dc.date.accessioned2015-05-28T13:53:18Z
dc.date.available2015-05-28T13:53:18Z
dc.date.issued2015-05-28
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2869
dc.description.abstractEl presente trabajo de fin de grado pretende unir dos aspectos fundamentales para el desarrollo integral de los niños, como son la educación emocional y la expresión corporal. En los últimos tiempos se está resaltando la importancia de conocer y comprender las propias emociones y aprender a expresarlas y manejarlas de forma adecuada. Analizando la forma natural que tienen los niños para expresarse se puede ver que el cuerpo y la cara son los medios más utilizados y, por lo tanto, resulta imprescindible trabajar el manejo del lenguaje corporal des la primera infancia. En el trabajo se encuentra una revisión bibliográfica sobre estos aspectos y el diseño de una propuesta de intervención. Dicha propuesta consiste en un programa de educación emocional a través de la vivencia y expresión corporal y está destinado a alumnos del segundo curso del segundo ciclo de educación infantil. Consta de dos bloques de treinta sesiones cada una y se realizará a lo largo de un curso académico.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcompetencias emocionaleses_ES
dc.subjecteducación emocionales_ES
dc.subjectexpresión corporales_ES
dc.subjectpsicomotricidades_ES
dc.subjecteducación infantil
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleEducación emocional a través de la vivencia corporal en niños del segundo curso del segundo ciclo de educación infantil.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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