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dc.contributor.authorZamora-Nieva, Antonio
dc.date2014-07-29
dc.date.accessioned2015-03-24T12:16:37Z
dc.date.available2015-03-24T12:16:37Z
dc.date.issued2015-03-24
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2819
dc.description.abstractEl Presente Trabajo de Fin de Máster analiza el proceso de implantación del proyecto de innovación “Programar y evaluar por competencias”, dirigido a la mejora de la calidad educativa, atendiendo al papel de la dirección de centros en su consecución y profundizando en la necesaria revisión de su perfil. Para ello, hemos tomado como referencia una escuela de infantil y primaria, en la que abordamos los diferentes ámbitos implicados en el cambio: pedagógico, organizativo, de gestión, liderazgo, formación y comunicación. De esta forma, se presenta el proceso de transformación en el que el C.P. “La Fila” esta inmerso con la finalidad de dejar atrás la escuela tradicional.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcompetencias básicases_ES
dc.subjectcurrículum integradoes_ES
dc.subjectplan estratégicoes_ES
dc.subjectescuela inclusivaes_ES
dc.subjectliderazgo compartidoes_ES
dc.subjectcentros educativoses_ES
dc.subjectMáster Universitario en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos 
dc.titleC.P. La Fila: dejando atrás la escuela tradicionales_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~75es_ES


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