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dc.contributor.authorIniesta-Gómez, Francisco
dc.date2014-09-19
dc.date.accessioned2015-01-14T15:08:59Z
dc.date.available2015-01-14T15:08:59Z
dc.date.issued2015-01-14
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2601
dc.description.abstractEn la etapa de Educación Primaria la educación física es importante porque durante estos años es cuando se consolidan los hábitos adecuados para un buen desarrollo del niño, repercutiendo en etapas posteriores. A estas edades realizan cambios muy significativos, y de ahí la importancia del trabajo. Es interesante que los profesores de educación física valoren la situación en la que se encuentran los alumnos con el propósito de potenciar sus habilidades y destrezas, y de esa forma, detectar posibles problemas. Por medio de la escala ECOMI (Ruiz y Graupera, 1997), se puede evaluar el nivel de competencia motriz que presentan los niños, así como determinar su nivel y ver las diferencias psicomotrices que existen en función del sexo y el curso al que pertenecen. Se ha conseguido analizar a los alumnos de diferentes cursos así como de diferentes sexos, viendo las diferencias y semejanzas entre ellos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcompetencia motrizes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectdesarrollo motores_ES
dc.subjectpsicomotricidades_ES
dc.subjectobservaciónes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleAnálisis de la competencia motriz en la etapa de Primaria a través de la escala de observación ECOMIes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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