Propuesta de mejora de la expresión oral en lengua inglesa en alumnos de sexto curso de Educación Primaria a través de la dramatización

Abstract

Tradicionalmente los métodos de enseñanza de una lengua extranjera han priorizado la memorización de vocabulario y reglas gramaticales, anteponiendo la comprensión y producción escrita a la comprensión y expresión oral. Entendemos que en un mundo globalizado en el que nos hayamos inmersos y en el que la lengua inglesa juega un papel fundamental como sistema de comunicación comúnmente aceptado por la mayoría de países, se hace necesario que la escuela adopte un procedimiento de enseñanza-aprendizaje que fomente, prioritariamente, la interacción y comunicación en el aula. Por esta razón, el principal objetivo como futuro docente es acercar al alumno la lengua inglesa de una forma lúdica y atractiva, que le motive a seguir mejorando y aprendiendo y sobre todo, que intente enfocar su enseñanza desde una perspectiva práctica, trasladándole a situaciones reales que le pongan en contacto con la cultura del país objeto de estudio. Todo ello se pretende alcanzar a través de una metodología basada en la dramatización en el aula, que aporte como principales beneficios la mejora de la locución, la pronunciación, la entonación y la desinhibición.