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dc.contributor.authorLazcanotegui-García, Jon
dc.date2014-06-27
dc.date.accessioned2015-01-12T08:55:03Z
dc.date.available2015-01-12T08:55:03Z
dc.date.issued2015-01-12
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2546
dc.description.abstractEl fin u objetivo del siguiente trabajo es el de proponer una didáctica más motivadora y amena para el segundo curso de primaria, a la hora de resolver problemas matemáticos. Así, los alumnos perderán el miedo a las matemáticas y disfrutarán resolviendo problemas mientras juegan. El maestro facilitará al estudiante los recursos heurísticos necesarios, mediante el uso de una metodología lúdica e innovadora, que ayude al escolar a pensar por si mismo y a alcanzar las destrezas y competencias matemáticas necesarias para poder desenvolverse con efectividad en cualquier situación que se le presente. Comenzaremos el proyecto exponiendo conceptos y aspectos más teóricos, para después poder profundizar con mayor seguridad y eficacia en cuestiones y actividades propias de nuestra propuesta, con ejemplos, actividades y materiales. En conclusión, el alumno aprende significativamente, desarrolla sus propias estrategias, aprende a ser competente en el uso de nuevas tecnologías y se aleja de la rutina.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectproblemas matemáticoses_ES
dc.subjectrecursos heurísticoses_ES
dc.subjectdidáctica motivadoraes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleResolución de problemas matemáticos a través de una didáctica más motivadora.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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