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dc.contributor.authorVindel-Gamonal, Esther
dc.date2013-12-21
dc.date.accessioned2014-04-01T09:45:58Z
dc.date.available2014-04-01T09:45:58Z
dc.date.issued2014-04-01
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2209
dc.description.abstractEn la presente investigación se ha realizado un estudio de cómo han evolucionado las temáticas de la tolerancia en la literatura infantil y en qué medida se han adaptado a las realidades emergentes y a otras que han ido cambiando en las últimas décadas: la aparición de nuevos tipos de familia, la creciente multiculturalidad y la nueva concepción de la discapacidad y la enfermedad. A través de la realización de entrevistas a asociaciones y editoriales, el trabajo de búsqueda bibliográfica y un trabajo de campo realizado en bibliotecas públicas, se ha llegado finalmente a la conformación de un corpus que arroja un número significativo de obras de cada una de las subtemáticas de la tolerancia trabajadas, a la vez que muestra el crecimiento exponencial que en las últimas décadas ha experimentado el tratamiento de las mismas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjecttoleranciaes_ES
dc.subjectliteratura infantiles_ES
dc.subjectfamiliaes_ES
dc.subjectmulticulturalidades_ES
dc.subjectdiscapacidades_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleLos valores de tolerancia en la literatura infantil y juvenil actuales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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