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dc.contributor.authorLópez, Sara
dc.date2012
dc.date.accessioned2012-10-10T09:02:25Z
dc.date.available2012-10-10T09:02:25Z
dc.date.issued2012-10-10
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/203
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Fin de Grado tiene como propósito plantear una propuesta en el aula basada en el trabajo de la geometría mediante TAC, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática, en sexto curso de Educación Primaria. Este planteamiento, se lleva a cabo para integrar el uso de la tecnología en las competencias relacionadas con el bloque de geometría. Se realiza un registro de actividades y experiencias previas relacionadas con la enseñanza de la geometría, utilizando una metodología basada en el uso de las TAC, estas actividades han sido seleccionadas de las llevadas a la práctica por otros profesores. Se diseñan una planificación de actividades de geometría a modo de guía para el desarrollo de dichas competencias no desarrolladas. Como parte de la puesta en práctica en el aula, se ha construido un blog de aula, que será el repositorio del trabajo de los estudiantes cuando esta propuesta se lleve a la práctica real.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmatemáticases_ES
dc.subjectgeometríaes_ES
dc.subjectTICses_ES
dc.subjectTACes_ES
dc.subjectcompetencias básicases_ES
dc.subjectPBLes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleGeoTic en el aula de 6º de Primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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