Adaptación del repertorio tradicional colombiano para la enseñanza del violín en etapa inicial a través de herramientas digitales

Abstract

Este proyecto de investigación buscó aportar herramientas digitales para el aprendizaje del repertorio tradicional colombiano en la etapa de aprendizaje inicial en el violín, específicamente dirigidas a niños de 8 a 10 años. El objetivo de la investigación fue el diseño de materiales didácticos e interactivos que posibilitaran el aprendizaje de repertorios tradicionales de las seis regiones de Colombia adaptados para el violín en el nivel de iniciación. Para esto, se propuso el aprovechamiento de las tecnologías de la información (TIC), tales como musicogramas, videos, audios y juegos interactivos que enriquecieran los procesos de enseñanza y aprendizaje de estos ritmos. La metodología de investigación respondió a un enfoque cualitativo con un alcance exploratorio, en el que se seleccionaron y adaptaron ritmos y canciones representativas de las regiones de Colombia para el violín. Posteriormente, se indagó sobre los recursos digitales más adecuados para enriquecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes, acorde a las características y objetivos del aprendizaje multimedia. El producto final fue un sitio web didáctico que recogió los materiales diseñados y adaptados para su posible aplicación en diversos contextos, posibilitando el acceso, conocimiento y difusión de repertorios tradicionales dentro de un proceso formativo del violín en etapa inicial.