Adaptación del repertorio tradicional colombiano para la enseñanza del violín en etapa inicial a través de herramientas digitales
Fecha:
07/11/2025Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Este proyecto de investigación buscó aportar herramientas digitales para el aprendizaje del repertorio tradicional colombiano en la etapa de aprendizaje inicial en el violín, específicamente dirigidas a niños de 8 a 10 años. El objetivo de la investigación fue el diseño de materiales didácticos e interactivos que posibilitaran el aprendizaje de repertorios tradicionales de las seis regiones de Colombia adaptados para el violín en el nivel de iniciación. Para esto, se propuso el aprovechamiento de las tecnologías de la información (TIC), tales como musicogramas, videos, audios y juegos interactivos que enriquecieran los procesos de enseñanza y aprendizaje de estos ritmos. La metodología de investigación respondió a un enfoque cualitativo con un alcance exploratorio, en el que se seleccionaron y adaptaron ritmos y canciones representativas de las regiones de Colombia para el violín. Posteriormente, se indagó sobre los recursos digitales más adecuados para enriquecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes, acorde a las características y objetivos del aprendizaje multimedia. El producto final fue un sitio web didáctico que recogió los materiales diseñados y adaptados para su posible aplicación en diversos contextos, posibilitando el acceso, conocimiento y difusión de repertorios tradicionales dentro de un proceso formativo del violín en etapa inicial.
Descripción:
This research project sought to provide digital tools for learning the traditional Colombian repertoire in the initial violin learning stage, specifically aimed at children ages 8 to 10. The objective of the research was to design educational and interactive materials that would facilitate learning traditional repertoires from the six regions of Colombia, adapted for the violin at the beginner level. To this end, the use of information technologies (ICTs) was proposed, such as musicograms, videos, audios, and interactive games, to enrich the teaching and learning processes of these rhythms. The research methodology followed a qualitative approach with an exploratory scope, in which representative rhythms and songs from Colombian regions were selected and adapted for the violin. Subsequently, the most appropriate digital resources were investigated to enrich the students' learning process, in accordance with the characteristics and objectives of multimedia learning. The final product was an educational website that compiled materials designed and adapted for potential application in various contexts, enabling access to, knowledge of, and dissemination of traditional repertoires within the initial violin training process.
Ficheros en el ítem
Nombre: Rocha Murcia, María José; Guayambuco Leuro, María Fernanda.pdf
Tamaño: 2.286Mb
Formato: application/pdf
