Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos

dc.contributor.author	Camean Ariza, Josemaría
dc.date	2025-05-24
dc.date.accessioned	2026-03-18T16:04:37Z
dc.date.available	2026-03-18T16:04:37Z
dc.identifier.citation	Camean Ariza, J. (2025). Jonas, M. & Yacek, D. (2024). On the edge of their seats: What the best teachers do to engage and inspire their students. Revista Española de Pedagogía, 83(291), 499–500. https://doi.org/10.22550/2174-0909.4280	es_ES
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/19308
dc.description	Book review	es_ES
dc.description.abstract	Reseña	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	UNIR	es_ES
dc.relation.uri	https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/42	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	reseña	es_ES
dc.title	Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos	es_ES
dc.title.alternative	Jonas, M. & Yacek, D. (2024). On the edge of their seats: What the best teachers do to engage and inspire their students	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.22550/2174-0909.4280

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