“Historia dramatizada para personas mayores”. El pasado medieval: propuesta interdisciplinar de Aprendizaje-Servicio en 6º de Educación Primaria

Abstract

El presente trabajo se desarrolla en el contexto real de un centro educativo de Alcorcón, Madrid. Ha sido diseñado con el objetivo principal de realizar un aprendizaje a través de una acción de servicio a la comunidad en la que se encuentra el centro. Los contenidos que se trabajan se corresponden con la Edad Media y los destinatarios son el curso de 6º de Educación Primaria. Aunque la metodología principal escogida haya sido el aprendizaje-servicio, esta se combina con otras metodologías activas y participativas como la dramatización, el trabajo colaborativo o el trabajo por proyectos; por eso, las acciones principales de la propuesta comprenden la creación y escenificación de momentos históricos relevantes de la Edad Media en España. Este objetivo general se apoya en otros objetivos específicos que desarrollan diferentes capacidades y competencias en los alumnos, tales como la conciencia ciudadana, la responsabilidad en el uso de la tecnología, la creatividad artística y literaria, la empatía, la expresión corporal, etc. Su elaboración ha llevado a la conclusión de la necesidad de la innovación educativa a través de estas nuevas metodologías, pues el aprendizaje resulta infinitamente más significativo y la mejora de los alumnos no se circunscribe únicamente al ámbito académico, sino que abarca muchas esferas del plano personal, que van a influir en la formación de mejores personas y, por tanto, de una mejor sociedad.