Implementación de recursos manipulativos para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Abstract

El presente trabajo Fin de Master aborda un gran tema como lo es la implementación de recursos manipulativos dirigidos a alumnos que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el ámbito educativo bajo el titulo “Implementación de recursos manipulativos para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este proyecto se estructura en diferentes sesiones de intervención adaptadas a los intereses de los alumnos que hoy día se encuentran en las aulas, con el objetivo de trabajar actividades diversas orientadas a favorecer el aprendizaje significativo mediante diferentes estrategias lúdicas y motivadoras creadas a partir del uso de diferentes materiales y adaptadas a las necesidades de cada uno de los alumnos. El tema principal que se va a trabajar crece de la necesidad de promover la inclusión educativa en los alumnos TEA dado el aumento de la prevalencia del trastorno en la actualidad y de la evolución de sus métodos diagnósticos. Este se fundamenta en la importancia de utilizar diferentes materiales manipulativos como herramientas pedagógicas que faciliten la integración social, manipulación y la comunicación entre los alumnos. Asimismo, se destaca la importancia de trabajar dicha intervención entre un conjunto de agentes educativos dispuestos a garantizar un entorno inclusivo y colaborativo teniendo siempre en cuenta el objetivo principal del proyecto de mejorar la comunicación, participación y desarrollo emocional de los alumnos TEA potenciando la autonomía personal de cada uno de ellos.