ESCRITURA CREATIVA A TRAVÉS DE LO INESPERADO: UNA PROPUESTA PRÁCTICA PARA EL ALUMNADO DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado (en adelante TFG) presenta una propuesta didáctica práctica para desarrollar la escritura creativa en alumnado de 4º de Educación Primaria, planteándose dentro del área de Lengua Castellana y Literatura.

A lo largo del documento, se recogen los aspectos más destacados de la escritura, de la creatividad y de la escritura creativa, que sirven de base teórica para el mismo y que van a guiar las unidades de programación, desarrollándose distintas actividades de planificación, redacción o textualización y revisión, aspectos fundamentales en el proceso creativo de la escritura y en los que nos centraremos. Estas actividades se realizarán teniendo en cuenta el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), por lo que todas ellas tienen en cuenta e incluyen a todo el alumnado. No obstante, se recogen también, actividades de refuerzo y ampliación para personalizar más el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En cuanto a la metodología a utilizar, las actividades se desarrollan en base al Aprendizaje Basado en Retos (ABR), el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje entre iguales y el aprendizaje individual.