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dc.contributor.authorRivero-García, Lidia María
dc.date2013-06-28
dc.date.accessioned2013-10-02T10:03:23Z
dc.date.available2013-10-02T10:03:23Z
dc.date.issued2013-10-02
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1886
dc.description.abstractEste trabajo aborda el tema de la expresión dramática en las aulas de infantil y del desarrollo de las capacidades comunicativas en el 2º ciclo de esta etapa educativa. Para ello se realiza una investigación en colegios del Aljarafe (Sevilla), analizando cuáles son los recursos utilizados, la finalidad e importancia concedida a las distintas modalidades de expresión dramática y cómo se fomentan las habilidades comunicativas, mediante observación, entrevistas y cuestionarios. Se concreta, además, una propuesta cuyo objetivo principal es desarrollar las capacidades comunicativas en niños de 3 a 6 años, empleando como recurso pedagógico el juego dramático. Se proponen actividades y experiencias basadas en la palabra y el movimiento, concluyendo que es posible enriquecer el panorama de la expresión dramática en las aulas de infantil sin grandes medios, desarrollando una línea pedagógica más centrada en el niño, en sus necesidades de comunicación, expresión y desarrollo integral.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectjuegoes_ES
dc.subjectdramatizaciónes_ES
dc.subjectcapacidades comunicativases_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleLa expresión dramática en Educación infantil: desarrollo de las capacidades comunicativas a través del juego dramáticoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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