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La Biblioteca de Aula en Educación Primaria: Guía práctica para el docente.
| dc.contributor.author | Carrascosa-Sánchez, José Antonio | |
| dc.date | 2025-09-11 | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-12T09:11:43Z | |
| dc.date.available | 2025-12-12T09:11:43Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/18574 | |
| dc.description | Learning to read and write is the fundamental pillar of knowledge and communication, a prelude to other future learning that students will have to tackle during their school career. With the start of the Primary Education stage, pupils are faced with this process, possibly one of the most difficult learning experiences of their lives. Therefore, the application of tools to encourage reading will be key to achieving the development of skills such as oral and written comprehension and expression, the increase of vocabulary or the enrichment of spelling. In this sense, the presence of an adequate library in the classroom, will help pupils to develop a real passion for reading and writing. For this reason, a programme has been created to offer teachers guidelines for the creation of the classroom library and the pedagogical strategies to implement it in the learning process, with the aim of enriching it, encouraging reading and creating an adequate and necessary reading habit in the pupils. | es_ES |
| dc.description.abstract | Aprender a leer y escribir es el pilar fundamental del conocimiento y la comunicación, antesala de otros futuros aprendizajes que deberá abordar el alumnado en su recorrido escolar. Con el inicio de la etapa de Educación Primaria el alumnado se enfrenta a este proceso, posiblemente una de las experiencias de aprendizaje más difíciles de su vida. Por lo tanto, la aplicación de herramientas de animación a la lectura será clave para conseguir el desarrollo de destrezas como la comprensión y expresión oral y escrita, el incremento de vocabulario o el enriquecimiento de la ortografía. En este sentido, la presencia de una adecuada biblioteca en el aula, facilitará en el alumnado el desarrollo de una verdadera pasión por la lectura y la escritura. Por esta razón, se ha creado un programa que ofrezca al docente unas pautas para la creación de la biblioteca de aula y las estrategias pedagógicas para implementarla en el proceso de aprendizaje, con el fin de enriquecerlo, potenciar la animación a la lectura y crear en el alumnado un adecuado y necesario hábito lector. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | biblioteca de aula | es_ES |
| dc.subject | método de enseñanza | es_ES |
| dc.subject | hábito lector | es_ES |
| dc.subject | educación primaria | es_ES |
| dc.subject | classroom library | es_ES |
| dc.subject | teaching method | es_ES |
| dc.subject | reading habit | es_ES |
| dc.subject | primary education | es_ES |
| dc.subject | Grado en Pedagogía | es_ES |
| dc.title | La Biblioteca de Aula en Educación Primaria: Guía práctica para el docente. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~GPED | es_ES |
