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Giftedness and YouTube® livestream in the pandemic period: a systematic review

dc.contributor.authorRodrigues de Souza, Amanda
dc.contributor.authorSantos de Oliveira, Ana Paula
dc.contributor.authorde Araújo Rangni, Rosemeire
dc.date2023
dc.date.accessioned2024-04-11T07:40:47Z
dc.date.available2024-04-11T07:40:47Z
dc.identifier.citationSOUZA, A. R. de; OLIVEIRA, A. P. S. de; RANGNI, R. de A. Altas capacidades e as lives do YouTube® no período da pandemia: uma revisão sistemática. Educ. Form., [S. l.], v. 8, p. e10014, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e10014. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10014.es_ES
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/16288
dc.descriptionAs lives tornaram-se muito populares no período pandêmico, com numerosos convites para transmissões sobre os mais diversos temas, inclusive, sobre as altas capacidades, fazendo com que o interesse acadêmico se voltasse para esse novo formato de evento. Desse modo, este artigo se propõe a apresentar o que foi transmitido em lives sobre as altas capacidades durante o período da pandemia (2020-2022), no YouTube®, por meio de pesquisa sistemática. Os resultados encontrados foram 22 vídeos relacionados a temas mais introdutórios às altas capacidades e outras abordagens, como a parentalidade; a aceleração; a matemática; as altas capacidades e o autismo; e a sobre--excitabilidade. Conclui-se que, apesar de temas mais introdutórios às altas capacidades terem sido mais incidentes, as lives cumpriram importante papel de informação para docentes e profissionais conhecerem a temática, mesmo que previamente.es_ES
dc.description.abstractThe livestreams became very popular during the pandemic period, with numerous invitations to broadcast on a wide variety of topics, including giftedness, leading academic interest in this new event format. Thus, this article aims to present what was broadcast in livestreams about giftedness during the pandemic period (2020-2022), on YouTube®, through a systematic review search. The results found were 22 videos related to more introductory themes to giftedness and other approaches, such as parenting, acceleration, mathematics, giftedness and autism, and over-excitability. To conclude, although the introductory themes to giftedness were more frequent, the livestreams played an important role of information for teachers and professionals to know the theme, even if previously.es_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherREDUFOR: revista Educação & Formaçãoes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 8
dc.relation.urihttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10014es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectlive streames_ES
dc.subjectgiftednesses_ES
dc.subjectteacher traininges_ES
dc.subjectYouTube livestreamses_ES
dc.subjectlivees_ES
dc.subjectaltas capacidadeses_ES
dc.subjectformação docentees_ES
dc.subjectlivesno YouTubees_ES
dc.subjecttransmisiones en directoes_ES
dc.subjectaltas capacidadeses_ES
dc.subjectformación de profesoreses_ES
dc.subjecttransmisiones en directo en YouTubees_ES
dc.subjectJCRes_ES
dc.titleGiftedness and YouTube® livestream in the pandemic period: a systematic reviewes_ES
dc.title.alternativeAltas capacidades e as lives do YouTube® no período da pandemia: uma revisão sistemáticaes_ES
dc.title.alternativeAltas capacidades y transmisiones en directo en YouTube® en el periodo pandémico: una revisión sistemáticaes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10014


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