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dc.contributor.authorEspartero-Junquera, Marina
dc.date2024-03
dc.date.accessioned2024-04-09T15:18:56Z
dc.date.available2024-04-09T15:18:56Z
dc.identifier.citationEspartero-Junquera, M. (2024). Adaptación del Sounpaintng a la musicoterapia para adultos con discapacidad intelectual. [Adaptation of Soundpainting to Music Therapy for adults with intellectual disability]. Misostenido, 4(6), 62-68 https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.08es_ES
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/16278
dc.descriptionDuring the past five years, music therapy research for people with intellectual disabilities has focused mainly on developing social skills in children and adolescents. Still, only a few studies related to young patients and adults can be found in the discipline's main scientific journals.This paper features an intervention project in music therapy based on the adaptation of Soundpainting –composition and improvisation technique– for its use in group sessions with adults with intellectual disabilities. It results in the Conductor's Game, which is divided into two levels –basic and advanced– for patients with moderate to severe disability. Four main goals are worked on through this activity: self-perception and self-confidence, communication skills, creativity and the patient's wellness. Due to the short scope of the project –based on five sessions–it constitutes a starting point for studying the benefits of musical improvisation in adults with intellectual disabilities.es_ES
dc.description.abstractEn los últimos años, las investigaciones del campo de la musicoterapia para personas con discapacidad intelectual se han centrado principalmente en desarrollar las habilidades sociales en niños y adolescentes, pero en las principales revistas científicas de la disciplina se encuentran muy pocos estudios relacionados con los jóvenes y los adultos. El presente trabajo presenta un proyecto de intervención en musicoterapia basado en la adaptación de la técnica de composición e improvisación musical del Soundpainting para su utilización en sesiones grupales con jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. Se traduce en el Juego del Director de Orquesta, una actividad dividida en dos niveles –básico y avanzado– que se enmarcan en una discapacidad moderada a grave. A través de ella, se trabajan cuatro objetivos principales: autopercepción y autoestima, habilidades comunicativas, creatividad y bienestar. Debido a la corta envergadura del proyecto –basado en cinco sesiones–, constituye un punto de partida para estudiar los beneficios de la improvisación musical en los adultos con discapacidad intelectual.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMISOSTENIDOes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 6
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmusicoterapiaes_ES
dc.subjectdiscapacidad intelectuales_ES
dc.subjectsoundpaintinges_ES
dc.subjectimprovisación musicales_ES
dc.subjectmusic therapyes_ES
dc.subjectintellectual disabilityes_ES
dc.subjectmusical improvisationes_ES
dc.subjectMISOSTENIDOes_ES
dc.titleAdaptación del Sounpaintng a la musicoterapia para adultos con discapacidad intelectuales_ES
dc.title.alternativeAdaptation of Soundpainting to Music Therapy for adults with intellectual disabilityes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~MISes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.59028/misostenido.2024.08


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