Ver ítem 

Mostrar el registro sencillo del ítem

Cancións para Medrar. Una propuesta audiovisual y textual para reforzar la adquisición del gallego a través de canciones y pictogramas

dc.contributor.authorTorrado-Cespón, Milagros
dc.date2023
dc.date.accessioned2024-03-13T16:36:57Z
dc.date.available2024-03-13T16:36:57Z
dc.identifier.citationTorrado-Cespón, M. (2023). Cancións para Medrar. Una propuesta audiovisual y textual para reforzar la adquisición del gallego a través de canciones y pictogramas. Lenguaje Y Textos, (57), 17–27. https://doi.org/10.4995/lyt.2023.19411es_ES
dc.identifier.issn2530-0075
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/16222
dc.descriptionCancions para Medrar aims to provide a resource for teaching the Galician language in early childhood education. It is based on the lack of specialized playful linguistic resources for children from 0 to 6 years old. For this, the creation of resources in the form of original and unpublished songs, animated videos and pictograms is proposed. Children within this age scope from the autonomous community of Galicia need more material in their language (first or second, as the case may be) to work from the preschool classroom and to use as a leisure resource at home. This situation hinders the acquisition of specific grammatical and phonological structures and causes difficulties in the mastery of the language. Thanks to this material, it will be possible to have resources designed by experts in both language acquisition and music that adapt to the needs of this audience.es_ES
dc.description.abstractEl proyecto Cancións para Medrar tiene como objetivo la elaboración de recursos para la enseñanza-aprendizaje de la lengua gallega en educación infantil basándose en la carencia de materiales lingüísticos lúdicos especializados para los niños de 0 a 6 años. Para ello se propone la creación de dichos recursos en forma de canciones originales e inéditas, vídeos animados y pictogramas. Los niños de esta etapa educativa de la comunidad autónoma de Galicia carecen de material propio en su lengua (primera o segunda, según el caso) para trabajar desde el aula de infantil y para usar como recurso de ocio en el hogar. Esto dificulta la adquisición de ciertas estructuras gramaticales y fonológicas provocando dificultades en el dominio de la lengua. Gracias a este material, se podrá contar con recursos diseñados por expertos tanto en la adquisición de idiomas como en música que se adapten a las necesidades de este público.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLenguaje y Textoses_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 57
dc.relation.urihttps://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/19411es_ES
dc.rightsclosedAccesses_ES
dc.subjectadquisición de idiomases_ES
dc.subjectmúsicaes_ES
dc.subjectpictogramases_ES
dc.subjectvídeoes_ES
dc.subjectlengua gallegaes_ES
dc.subjectlanguage acquisitiones_ES
dc.subjectmusices_ES
dc.subjectGalicianes_ES
dc.subjectpictogramses_ES
dc.subjectvideoes_ES
dc.subjectEmerginges_ES
dc.titleCancións para Medrar. Una propuesta audiovisual y textual para reforzar la adquisición del gallego a través de canciones y pictogramases_ES
dc.title.alternativeCancions para Medrar. An audio-visual and textual proposal to reinforce Galician language acquisition through songs and pictogramses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.4995/lyt.2023.19411


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem