Propuesta de intervención para la enseñanza del lenguaje y técnicas de la apreciación artística a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato
Fecha:
01/03/2024Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La sociedad de hoy en día se rige fundamentalmente por dinámicas de consumo y, por
consiguiente, a través de criterios fundamentalmente pragmáticos. Esto ha hecho que
paulatinamente se pierda de vista el interés de ciertos ámbitos del conocimiento humano
como el arte. Los jóvenes abogan por un arte directo, fugaz y evidente, donde prima la
satisfacción pasiva del gusto propio. Dicho en otras palabras, el nuevo público del arte parece
perder de vista el potencial crítico y reflexivo del mismo para comprender la realidad que les
rodea, siendo la dificultad que en ocasiones conlleva su experiencia plena, un obstáculo más
que un motivo para sumergirse en ella. En consecuencia, a través de la metodología del
Aprendizaje Basado en Proyectos, la presente propuesta recoge experiencias de aprendizaje
que pueden propiciar el desarrollo de la sensibilidad artística de los estudiantes de 1º de
Bachillerato y despertar su interés por el arte.
Descripción:
Today's society is fundamentally governed by consumer dynamics and consequently by
fundamentally pragmatic criteria. This has led to a gradual loss of interest in certain areas of
human knowledge such as art. Young people advocate a direct, fleeting and obvious art,
searching for one's own taste passive satisfaction. In other words, the new art public seems
to lose sight of the critical and reflective potential of art to understand the reality that
surrounds them, experiencing the difficulty that sometimes comes with its plain experience
as an obstacle rather than a reason to immerse themselves in it. Consequently, through the
Project-Based Learning methodology, this proposal shows learning experiences that may
encourage the development of artistic sensitivity in 1st year Baccalaureate students and
awaken their interest in art.
Ficheros en el ítem
Nombre: 05012024_095614fernandoasensioalcarazdepositoordinaria.pdf
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