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dc.contributor.authorGarcía-Giménez, Elisa
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-04-17T15:45:03Z
dc.date.available2013-04-17T15:45:03Z
dc.date.issued2013-04-17
dc.identifier.urihttp://reunir.unir.net/handle/123456789/1615
dc.description.abstractEl proyecto educativo que se presenta surge como una respuesta a la necesidad de llegar a convertir una escuela infantil bilingüe en inglés, y en particular en el primer estadio, para aumentar las habilidades comunicativas de los niños de 2-3 años. Dicho proyecto tiene tres ejes fundamentales de actuación, la inmersión lingüística, donde se explica el grado de inmersión en lengua inglesa que van a llevar a cabo tanto los niños como todo el profesorado, al igual que la metodología se va a utilizar en el nuevo proyecto; la formación del profesorado, presentado un plan de formación en la lengua extranjera, las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, y el método TPR; y la implicación de los padres, explicando la importancia de la colaboración escuela-padres en la educación de los niños y presentado la propuesta de tres vías para mantener una comunicación fluida entre ambas partes. Finalmente, se diseña un plan para la evaluación tanto del proceso de aprendizaje y enseñanza, como la formación del profesorado y el del proyecto bilingüe en general.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectproyecto educativoes_ES
dc.subjectbilingüismoes_ES
dc.subjectlengua extranjera ingléses_ES
dc.subjectinmersión lingüísticaes_ES
dc.subjectimplicación de las familiases_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleProyecto bilingüe en inglés para una escuela infantil (niños 2-3años)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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