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Laboratorios vivientes universitarios: nuevas posibilidades para tecnologías asistivas y el desarrollo sostenible

dc.contributor.authorMoreno Muñoz, Cristóbal
dc.contributor.authorJeno Hernández, Fabián
dc.contributor.authorSánchez de la Guía, Lucía
dc.contributor.authorOlguín, Juan Pablo
dc.date2023
dc.date.accessioned2024-02-15T09:35:27Z
dc.date.available2024-02-15T09:35:27Z
dc.identifier.citationComo citar: Moreno Muñoz, C., Jeno Hernández, F., Sánchez de la Guía, L., y Olguín, J. P. (2023). Laboratorios vivientes universitarios: nuevas posibilidades para tecnologías asistivas y el desarrollo sostenible. Revista Venezolana De Gerencia, 28(103), 1204-1218. https://doi. org/10.52080/rvgluz.28.103.18es_ES
dc.identifier.issn1315-9984
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/16077
dc.descriptionIn recent years, universities have taken a leading role in innovation and technology transfer in communities. The objective of this article is a theoretical reflection on the figure of living laboratories as a tool to expand the possibilities of design, manufacture and distribution of assistive technologies in a sustainable way, through the review of recent literature on the topics raised. The results show that, from university industrial design workshops, spaces for dialogue between alternative assistive technologies, industry, entrepreneurship and the community can emerge, by enhancing four key elements of living labs: financing, values, communication and infrastructure. It is concluded that, considering living labs as the next evolutionary step of university workshops would enhance the development of assistive technologies in a sustainable environment.es_ES
dc.description.abstractEn los últimos años, las universidades han tomado un rol protagónico en innovación y transferencia tecnológica en las comunidades. El objetivo de este artículo es una reflexión teórica a través de una breve actualización en torno a la figura de laboratorios vivientes en un espacio universitario como una herramienta para expandir las posibilidades de diseño, fabricación y distribución de tecnologías asistivas de forma sostenible, a través de la revisión de literatura reciente sobre los tópicos planteados. Los resultados denotan que, desde talleres de diseño industrial universitarios, pueden surgir espacios de diálogo entre las tecnologías asistivas alternativas, la industria, el emprendimiento y la comunidad, al potenciar cuatro elementos claves de los laboratorios vivientes: financiamiento, valores, comunicación e infraestructura. Se concluye que, considerar los laboratorios vivientes como el siguiente paso evolutivo de talleres universitarios potenciarían el desarrollo de tecnologías asistivas en un entorno sostenible.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Venezolana de Gerenciaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 28, nº 103
dc.relation.urihttps://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/40349/45792es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectlaboratorios vivienteses_ES
dc.subjecttecnologías asistivas alternativases_ES
dc.subjectdesarrollo sosteniblees_ES
dc.subjecteducación superiores_ES
dc.subjectliving laboratorieses_ES
dc.subjectalternative assistive technologieses_ES
dc.subjectsustainable developmentes_ES
dc.subjecthigher educationes_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleLaboratorios vivientes universitarios: nuevas posibilidades para tecnologías asistivas y el desarrollo sosteniblees_ES
dc.title.alternativeUniversity living labs: new possibilities for assistive technologies and sustainable developmentes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52080/rvgluz.28.103.18


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