Listar 2021 por fecha de publicación
Mostrando ítems 21-40 de 42
-
Los orígenes del ecologismo
(Nueva Revista, 09/2021)Aldo Leopold (1877-1948) formuló tempranamente una ética de la tierra (a land ethic). La expresión más madura de su pensamiento está recogida en el volumen A Sand County Almanac, considerado una «biblia del ecologismo». ... -
¿El fin del capitalismo?
(Nueva Revista, 09/2021)El capitalismo oscila entre dos escuelas, la liberal «pura» y la keynesiana. En tiempos de crisis o depresión se tiende a buscar remedios keynesianos, en tiempos de bonanza aumenta la fe en el automatismo del mercado. ... -
¿Por qué capitalismo?
(Nueva Revista, 09/2021)La visión del sistema capitalista es muy distinta cuando se enfoca desde el individualismo metodológico que cuando se analiza desde el punto de vista marxista. Si nos colocamos en el punto de vista del individuo en ... -
El destino universal de los bienes y la propiedad privada
(Nueva Revista, 09/2021)¿Son ricos los ricos porque les han robado algo a los pobres? El autor responde que la teología y la doctrina social católica saben hace ya mucho tiempo que la generación de riqueza no es un juego de suma cero, sino un ... -
Stefan Zweig: Diarios del fin de un mundo
(Nueva Revista, 09/2021)«La historia universal es sobrecogedora cuando se la mira de cerca», escribió Stefan Zweig. Autor de éxito, viajero y activista antibelicista, vivió las dos guerras mundiales que cambiaron el mundo y dio cuenta de ... -
Universidad, sociedad y empresa: redefinir las relaciones
(Nueva Revista, 11/2021)El ámbito de la colaboración universidadempresa resulta tan amplio e integrador que puede decirse que está en el centro mismo del conjunto de las actividades universitarias: afecta directamente a la formación y a ... -
Formar en supercompetencias
(Nueva Revista, 11/2021)La mera obtención de un título no da por sí misma la empleabilidad, uno de los objetivos de la universidad según la Declaración de Bolonia. Son necesarias las competencias que los alumnos desarrollen a la vez que consiguen ... -
La transferencia de conocimiento desde la Universidad 2030
(Nueva Revista, 11/2021)Partiendo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), marcados por las Naciones Unidas para el año 2030, la autora defiende que la universidad debe liderar la transformación que esas metas requieren. Por supuesto, ... -
Universidades ‘glocales’: servir al territorio, internacionalizar la actividad
(Nueva Revista, 11/2021)En la historia de la universidad siempre han coexistido la relevancia de su presencia en el desarrollo del territorio local donde se instala con la naturaleza universal de su razón fundamental de ser. En este artículo ... -
Qué universidad necesitamos para convertirnos en una sociedad del conocimiento
(Nueva Revista, 11/2021)La universidad ha mantenido desde su creación un contrato social cuyo compromiso principal es impulsar el desarrollo, liderando la creatividad y la innovación. Así lo hemos hecho durante siglos. Si el progreso tecnológico ... -
Nuevas generaciones de universitarios. Los ‘centennials’
(Nueva Revista, 11/2021)La gran mayoría de los actuales estudiantes universitarios han nacido en torno al año 2000, lo que lleva al autor de este artículo, atendiendo a la clasificación por generaciones, a asegurar que la actual universidad, ... -
La colaboración público-privada en la educación superior
(Nueva Revista, 11/2021)Los sectores público y privado colaboran y, a menudo, con gran éxito, si tienen objetivos compatibles y complementarios. Esto es lo que está ocurriendo en Francia, gracias a los programas impulsados por la formación ... -
Los grandes centros de formación. Los casos de Londres y Boston
(Nueva Revista, 11/2021)Tanto Londres como Boston son ejemplos sobre cómo los distintos actores locales, con las universidades como epicentros, pueden alinear sus objetivos a medio y largo plazo, y son capaces de atraer y retener talento, ... -
El auge de las micro credenciales y su impacto en la educación del futuro
(Nueva Revista, 11/2021)La micro credencial es una cualificación que demuestra el aprendizaje adquirido en una habilidad específica a través de una experiencia formativa breve –nunca superior a dos años–, y en muchos casos online y de coste ... -
La formación permanente: procedimientos y modalidades
(Nueva Revista, 11/2021)Los vertiginosos cambios en la sociedad durante las últimas décadas han colocado la formación permanente entre las más urgentes de las necesidades formativas. El autor de este artículo reflexiona sobre los nuevos ... -
Universidades sostenibles
(Nueva Revista, 11/2021)En 2015, la Asamblea General de Naciones Unidas adoptó la resolución 70.1 para transformar nuestro mundo a través de la Agenda 2030. Se trata, afirma el autor, de la mejor guía para conducir las economías del planeta ... -
La revolución digital de las universidades
(Nueva Revista, 11/2021)El lema subyacente en los últimos 25 años, según el autor, ha sido «metamos la universidad convencional en el ordenador», a la vez que considera que ha habido una fuerte reticencia a introducir innovaciones. Sin, ... -
No dejar a nadie atrás
(Nueva Revista, 11/2021)Reducir la desigualdad en el acceso a la educación, incluida la universitaria, es uno de los propósitos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, dentro de la Agenda 2030, aprobada por la ONU en 2015. El autor repasa ... -
¿Qué profesores vamos a necesitar?
(Nueva Revista, 11/2021)El docente se enfrenta a cambios de calado en la universidad actual, por lo que será preciso acabar con la inercia de rutinas del pasado. El autor propone, en forma de decálogo, ideas para plasmar esas transformacion ... -
El personal shopper de la educación
(Nueva Revista, 11/2021)Un personal shopper es una persona que ayuda a sus clientes a elegir y comprar diversos objetos. Aplicado al terreno de la educación, ese papel lo puede hacer con alto grado de eficacia un asesor virtual desarrollado con ...
