Mostrar el registro sencillo del ítem
Educación para todos: comunizar un Centro educativo a través de un Proyecto de Innovación
| dc.contributor.author | Gil-Marín, Héctor | |
| dc.contributor.author | Santaolalla-Marcilla, Berta | |
| dc.contributor.author | Antequera-Roselló, Alba | |
| dc.date | 2022-07-20 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-13T09:15:56Z | |
| dc.date.available | 2022-10-13T09:15:56Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/13606 | |
| dc.description | This work develops an Educational Innovation Plan for a Compulsory Secondary Education Centre in a municipality in Navarre and is based on a Diagnosis of Educational Innovation carried out previously. Firstly, a contextualisation exercise is carried out to find out the characteristics of the centre, its human and physical aspects, current educational innovation and the needs that have been observed. In order to respond to these needs, an Innovation Plan is proposed to be developed over three years, based on four fundamental axes: to strengthen horizontal leadership based on the transformation of the departments, to integrate the centre into the community and vice versa, to continuously train teachers in aspects necessary for good educational innovation and to develop and control new methodologies in the classroom. In this way, educational practice and theory will come together in a planned way, achieving the true objective of this Final Degree Project: to achieve quality education for all. | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente trabajo desarrolla un Plan de Innovación Educativa para un Centro de Educación Secundaria Obligatoria de un municipio navarro y está basado en un Diagnóstico de Innovación Educativa que se llevó a cabo previamente. En primer lugar, se realiza un ejercicio de contextualización para que queden constatadas las características del Instituto, sus aspectos humanos y físicos, la innovación educativa actual y las necesidades que se han observado. Para cubrir estas necesidades se propone un Plan de Innovación a desarrollar en tres años, a partir de cuatro ejes fundamentales: fomentar un liderazgo horizontal asentado en la transformación de los departamentos, integrar el Centro en la comunidad y viceversa, formar continuamente al profesorado en aspectos necesarios para un buen desempleo de la innovación educativa y desarrollar y realizar un seguimiento de las nuevas metodologías en el aula. De esta forma, se conseguirá aunar de una forma planificada la práctica y la teoría educativa logrando alcanzar el verdadero objetivo de este Trabajo de Fin de Estudios: conseguir una educación de calidad para todos. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | innovación | es_ES |
| dc.subject | liderazgo horizontal | es_ES |
| dc.subject | aprendizaje basado en proyectos | es_ES |
| dc.subject | diseño universal de aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | mentoring | es_ES |
| dc.subject | innovation | es_ES |
| dc.subject | horizontal leadership | es_ES |
| dc.subject | project-based learning | es_ES |
| dc.subject | universal learning design | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Innovación Educativa | es_ES |
| dc.title | Educación para todos: comunizar un Centro educativo a través de un Proyecto de Innovación | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MUIE | es_ES |
