Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorCabanillas-Centeno, María Isabel
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-02-14T15:53:08Z
dc.date.available2013-02-14T15:53:08Z
dc.date.issued2013-02-14
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1294
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo comprobar la relación existente entre los movimientos oculares y el rendimiento en lectura. Para ello se ha llevado a cabo un estudio con una muestra de 56 niños de 2º de primaria, pasando pruebas para evaluar tanto el movimiento ocular durante la lectura, como el nivel de velocidad y comprensión lectora. Los resultados obtenidos demuestran que los alumnos que presentan dificultades en los movimientos oculares, obtienen puntuaciones más bajas en comprensión y velocidad lectora, que aquellos que no tienen dificultades de motricidad ocular. Por lo tanto se puede concluir que existe una correlación entre la motricidad ocular y el rendimiento en lectura.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectmovimientos oculareses_ES
dc.subjectmotricidad oculares_ES
dc.subjectlecturaes_ES
dc.subjectvelocidad lectoraes_ES
dc.subjectcomprensión lectoraes_ES
dc.subjectneuropsicologíaes_ES
dc.subjectMáster Universitario en Neuropsicología y Educación
dc.titleRelación entre movimientos oculares y lectura en alumnos de 2º de primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
reunir.tag~51


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem