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dc.contributor.authorPalacios, A. (1)
dc.contributor.authorPascual López, Virginia (1)
dc.contributor.authorMoreno-Mediavilla, Daniel (1)
dc.date2021
dc.date.accessioned2022-03-28T11:58:06Z
dc.date.available2022-03-28T11:58:06Z
dc.identifier.issn0187-893X
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/12738
dc.descriptionThe present work depicts and analyzes a didactic proposal for pre-service teachers who use movies in a virtual learning environment. The proposal uses the film Wall-E as an educational resource that allows teachers to approach a contextualized and reflective teaching of science. The results of the didactic intervention, the pre-test post-test, and the satisfaction survey indicate that the proposal has increased teacher interest in the use of contexts through film. In addition, it has encouraged the use of CSC to promote reflection in the science classroom. However, this change in perception is not reflected in a more innovative use of these strategies in the classroom. © 2021 Facultad de Quimica, UNAM. All rights reserved.es_ES
dc.description.abstractEste artículo presenta la implementación y análisis de una propuesta didáctica para la formación de docentes de ciencias en un aula virtual. La propuesta utiliza la película Wall-E como recurso educativo que permite enfrentar al profesorado ante una enseñanza contextualizada y reflexiva de la ciencia. Los resultados de la intervención didáctica, el pre-test post-test, y la encuesta de satisfacción, indican que la propuesta ha conseguido aumentar el interés del profesorado por el uso de contextos a través del cine, y fomentar el uso de CSC para promover la reflexión en el aula de ciencias. Sin embargo, este cambio de percepción no se ve reflejado en un uso más innovador de estas estrategias en el aula.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherFacultad de Quimica, UNAMes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 32, nº 5
dc.relation.urihttp://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/78134es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectformación del profesoradoes_ES
dc.subjectcinees_ES
dc.subjectciencia en contextoes_ES
dc.subjectcontroversias socio-científicases_ES
dc.subjectpensamiento críticoes_ES
dc.subjectcinemaes_ES
dc.subjectcritical thinkinges_ES
dc.subjectscience in contextes_ES
dc.subjectsocio-scientific issueses_ES
dc.subjectteacher educationes_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleWall-E: Ciencia en contexto para formar docenteses_ES
dc.title.alternativeWall-E: Science in context for teacher educationes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2021.5.78134


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