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La incorporación temprana en la escuela: una propuesta de intervención
dc.contributor.author | Ruiz-Lopo, Fuensanta | |
dc.date | 2013 | |
dc.date.accessioned | 2013-02-12T12:38:39Z | |
dc.date.available | 2013-02-12T12:38:39Z | |
dc.date.issued | 2013-02-12 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/1218 | |
dc.description.abstract | ¿Qué hace que las personas sean únicas? Cada individuo nace con una serie de condicionantes heredadas, pero el resto, el ambiente, es lo que nos completa como seres diferenciados. Nuestra figura de apego es clave para desarrollarnos adecuadamente y sus reacciones ante las circunstancias van a ser las que nos condicionen en nuestro enfrentamiento a la realidad. ¿Y si nuestra figura de apego comete ciertos errores y no ofrece las respuestas adecuadas a nuestras demandas? Sus consecuencias son importantes. Tras haber analizado los resultados obtenidos sobre el desconocimiento acerca de la forma de reaccionar de los padres ante los conflictos; se propone desarrollar una iniciativa educativa dirigida a padres, en la que se pretende trabajar en la calidad de los apegos y se proporcionarán las pautas a seguir para una correcta vinculación familia-hijo. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | apego | es_ES |
dc.subject | vinculación | es_ES |
dc.subject | pautas | es_ES |
dc.subject | desarrollo | es_ES |
dc.subject | educación infantil | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | |
dc.title | La incorporación temprana en la escuela: una propuesta de intervención | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~4 |