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Evaluación de riesgo de exposición al radón y riesgos psicosociales en docentes de un centro de educación primaria de Galicia
| dc.contributor.author | Márquez-Mencía, Ángel | |
| dc.date | 2021-07-21 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-25T11:11:33Z | |
| dc.date.available | 2021-10-25T11:11:33Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/12042 | |
| dc.description | In this work two methodologies are shown and applied in order to evaluate health risk of exposure to indoor radon and to evaluate psychosocial risks in teachers in an elementary school located in Spanish town Carballeda de Avia (Ourense). The work is started reviewing risky related both to exposure to indoor radon at workplaces and psychosocial risks in teachers. To evaluate health risk of exposure to indoor radon the method developed in Spain by Safety Nuclear Council (CSN) is applied. In the case of psychosocial risks the method CoPsoQ-istas21 is applied. In the case of health risk of exposure to indoor radon, the results show that is necessary to implement urgently preventive measures; it is proposed the installation of air circulation systems. To reduce psychosocial risks a group of specific preventive measures are proposed; some of these measures are training on ICTs, to provide adequate academic software to teachers, to improve communication between leaders and teachers, training, both teachers and leaders, on leadership skills, working in teams and on management of time. The work concludes with some reflections about methodology applied and future studies on other situations with a similar labour risky to this school. | es_ES |
| dc.description.abstract | En este trabajo se presentan y aplican dos metodologías para la evaluación del riesgo higiénico de exposición al radón y para la evaluación de factores de riesgo psicosociales de los docentes en un centro de educación infantil y primaria localizado en la localidad orensana de Carballeda de Avia. Se inicia el trabajo realizando una revisión de la problemática asociada a la exposición al radón, así como los factores de riesgo psicosociales en docentes. Para evaluar el riesgo de exposición al radón se aplica la metodología desarrollada en España por el Consejo de Seguridad Nuclear. Para evaluar los factores de riesgo psicosociales se aplica el método CoPsoQ-istas21. En el caso del riesgo de exposición al radón, los resultados indican que es urgente implementar medidas preventivas; se propone la instalación de sistemas de extracción y ventilación de aire. Para los factores de riesgo psicosociales se propone un conjunto de medidas específicas, entre las que destacan: formación en TICs, dotación de software a los docentes y formación en habilidades de gestión, comunicación y trabajo en equipo. El trabajo finaliza con una serie de reflexiones sobre los métodos aplicados y posibles líneas de investigación a otros entornos con una problemática laboral similar. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | radón interior | es_ES |
| dc.subject | prevención en centros de educación | es_ES |
| dc.subject | factores de riesgo psicosocial en docentes | es_ES |
| dc.subject | CoPsoQ-istas21 | es_ES |
| dc.subject | indoor radon | es_ES |
| dc.subject | health and safety in schools | es_ES |
| dc.subject | psychosocial risks at teaching | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales | es_ES |
| dc.title | Evaluación de riesgo de exposición al radón y riesgos psicosociales en docentes de un centro de educación primaria de Galicia | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MPRL | es_ES |
