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dc.contributor.authorGarcía-Obrero, Elisa
dc.contributor.authorGonzalez-Garcia, Higinio (1)
dc.date2021
dc.date.accessioned2021-09-15T08:00:51Z
dc.date.available2021-09-15T08:00:51Z
dc.identifier.issn1579-1726
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/11848
dc.descriptionThe studies that relate the Autism Spectrum Disorder with the physical activity have currently increased, beingsport a byword for improvement on people’s life quality. However, all the investigations that join the Autism SpectrumDisorder and sport refer to individual performances, such as swimming or equestrianism. Thus, the goal of the narrativereview is to recognize what produces the literature about Autism Spectrum Disorder and sports (focusing on group sports,particularly basketball). This narrative revision suggests an ample sport offer in collective sports, especially basketball, findingon its practice a very positive and beneficial set for the absolute development of people with ASD. Sport is ratified as anindispensable channel of inclusion and growth in people with autism, in addition to evince the potential of group sports,specifically basketball, when progressing in diagnostic aspects where people with ASD find more difficulties (social relationships,executive functions, relationship with and in the environment). As conclusions, it is highlighted the need of continuing withinvestigations that relate autism with group sports, as well as field studies regarding basketball producing this way knowledgeabout the possibilities of inclusion and development that its practice offers to people with ASDes_ES
dc.description.abstractActualmente se encuentran en auge los estudios que relacionan el Trastorno del Espectro Autista con la actividadfísica, siendo el deporte sinónimo de mejora en la calidad de vida de las personas. Sin embargo, todas las investigaciones queunifican el Trastorno del Espectro Autista y deporte quedan asociadas a prácticas individuales, como la natación o la equitación.El objetivo de la revisión narrativa es conocer qué suscita la literatura en relación al TEA con el deporte, concretando en losdeportes colectivos y especificando en la práctica de baloncesto. La presente revisión narrativa reflexiona abrir la ofertadeportiva hacia deportes colectivos, concretamente el baloncesto, encontrando en su práctica un escenario muy positivo ybeneficioso para el desarrollo integral de las personas con TEA. Se acredita el deporte como medio indispensable de inclusióny crecimiento de las personas con TEA, además de evidenciarse el potencial de los deportes colectivos, concretamente elbaloncesto, a la hora de progresar en aspectos diagnósticos donde las personas con TEA muestran más dificultades (relacionessociales, funciones ejecutivas, relación en y con el entorno). Como conclusiones, se sugiere la necesidad de continuar coninvestigaciones que asocien el TEA a deportes colectivos, además de trabajos de campo que tengan como objeto de estudio elbaloncesto y ayuden así a la producción de conocimiento entorno a las posibilidades inclusivas y de desarrollo que ofrece supráctica para las personas con TEA.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRetos-Nuevas Tendencias en Educación Física Deporte y Recreaciónes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 42
dc.relation.urihttps://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/87479es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecttrastorno del espectro autistaes_ES
dc.subjectdeportees_ES
dc.subjectbaloncestoes_ES
dc.subjectinclusiónes_ES
dc.subjectautism spectrum disorderes_ES
dc.subjectsportes_ES
dc.subjectbasketballes_ES
dc.subjectinclusiones_ES
dc.subjectEmerginges_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleUna revisión narrativa: el baloncesto como medio de inclusión en el trastorno del espectro autistaes_ES
dc.title.alternativeA narrative review: basketball as a mean of inclusion for people with autistic spectrum disorderes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87479


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