Los continuos cambios y crisis a las que se enfrenta la globalización de la sociedad actual instan a un nuevo enfoque en la formación estudiantil con la finalidad de cubrir las necesidades que se demandan en el mercado laboral en torno a la movilidad, la competitividad y los riesgos a desafiar. Es por ello, que se hace imprescindible incidir sobre estas materias en la formación profesional. Asimismo, la implementación metodológica del Aprendizaje Basado en Proyectos se concibe como alternativa viable y complementaria a la clase tradicional. Entre los objetivos del trabajo se encuentra la investigación del potencial que presenta esta metodología acorde a un marco competencial que ha de adaptarse a una propuesta didáctica determinada en la etapa de Formación Profesional. Para lograr estos objetivos, se ha diseñado una propuesta de intervención educativa contemplando como foco central la unidad de trabajo “La gestión de la prevención de riesgos laborales”, dentro del módulo de la especialidad de Formación y Orientación Laboral de 1º curso, desarrollado en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa, con la que se aspira a dar respuesta a las demandas sociales, educativas, profesionales y personales del alumnado. Como conclusión, se extrae que la aplicación metodológica del Aprendizaje Basado en Proyectos es francamente ventajosa en el proceso de enseñanza aprendizaje aplicado en las aulas, a pesar de su limitada implantación, proponiéndose como uno de los retos educativos a superar para verificar el impacto real que supone en el desarrollo del estudiantado y de la sociedad.