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dc.contributor.authorAltur-Altur, Estefanía
dc.date2021-05-13
dc.date.accessioned2021-07-23T09:15:03Z
dc.date.available2021-07-23T09:15:03Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/11652
dc.description.abstractEn este TFG se pretende analizar y diseñar opciones de trabajo que doten de dinamismo a las aulas de Educación Infantil. Todavía se produce un uso de una metodología tradicional y pasiva en muchas de las escuelas, con algunas puntadas de innovación, pero se debería dar el paso definitivo del cambio pues las nuevas generaciones así lo requieren. En las próximas páginas se presentará una propuesta basada en el trabajo por ambientes donde, ante todo, se respetan los ritmos de trabajo y los intereses de los discentes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjectaprendizaje activoes_ES
dc.subjectambientes de aprendizajees_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantiles_ES
dc.titleEl trabajo por ambientes: alternativa al uso de las fichas para un aprendizaje significativo en segundo ciclo de Educación Infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~GMEIes_ES


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