Escape room para la atención sanitaria en situaciones de emergencias en el triaje de múltiples víctimas según tipo de suceso para técnico en emergencias sanitarias
Fecha:
25/04/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente trabajo de fin de estudios pretende incorporar una metodología didáctica activa
en un aula de Formación Profesional como es la gamificación y, concretamente, el escape
room.
Por consiguiente, se diseña una propuesta de intervención para enseñar los contenidos
referentes al módulo de Atención sanitaria en situaciones de emergencias en el ciclo de
Técnico en Emergencias Sanitarias, con el objetivo principal de elaborar contenidos que
faciliten al alumnado la comprensión de la materia, fomentando el trabajo en equipo.
Para lograrlo, se ha realizado una búsqueda bibliográfica sobre todo lo referente a este
juego serio y un análisis de los contenidos del módulo en cuestión para la posterior
elaboración de la propuesta de intervención y, poder así, impartir los contenidos de la
Unidad de Trabajo “Triaje en múltiples víctimas según tipo de suceso”. Además, se intentará
desarrollarlos de una forma divertida y atractiva, despertando el interés y la motivación en la
materia.
El escape room es una metodología que está cobrando cada vez mas relevancia en el área
educativa y que ofrece múltiples de ventajas en su implementación en las aulas como el
desarrollo de ciertas habilidades de comunicación, esenciales para el futuro laboral del
Técnico en Emergencias Sanitarias. Aunque es cierto que no existen muchas experiencias en
ciclos de Formación Profesional sanitarios, si existen en estudios universitarios de esta
misma rama. Por tanto, será de real importancia formar a los docentes en este tipo de
recurso didáctico, logrando con el tiempo un menor absentismo y abandono temprano en
Formación Profesional.
Descripción:
This end-of-study work aims to incorporate an active teaching methodology in a Vocational
Training classroom such as gamification and, specifically, the scape room.
Therefore, an intervention proposal is designed to teach the contents referring to the
Healthcare module in emergency situations in the Health Emergencies Technician cycle, with
the main objective of elaborating contents that facilitate the students' understanding of the
subject, promoting team work.
To achieve this, a bibliographic search has been carried out on everything related to this
serious game and an analysis of the contents of the module in question for the subsequent
elaboration of the intervention proposal and, thus, be able to impart the contents of the
Work Unit " Triage in multiple victims according to type of event “. In addition, they will try
to develop them in a fun and attractive way, awakening interest and motivation in the
subject.
The scape room is a methodology that is becoming increasingly relevant in the educational
area and that offers multiple advantages in its implementation in the classroom such as the
development of certain communication skills, essential for the future work of the Health
Emergency Technician. Although it is true that there are not many experiences in health
vocational training cycles, there are in university studies of this same branch. Therefore, it
will be of real importance to train teachers in this type of didactic resource, eventually
achieving a lower absenteeism and early dropout in Vocational Training.
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