Aplicación de la metodología de Aprendizaje Cooperativo (AC) al módulo de Formación y Orientación Laboral en Formación Profesional
Fecha:
06/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente documento trata de recoger la inquietud del autor, como futuro docente y
actual responsable de Recursos Humanos, y encargado de la selección de personal en su
actual empresa, de la cada vez mayor dificultad para encontrar perfiles adecuados a las
necesidades de las empresas.
Esta dificultad se basa en la extendida idea, dentro del área de los Recursos Humanos,
de la falta de habilidades y competencias del nuevo talento que sale cada año escolar al
mercado de trabajo. Ya desde las prácticas a través de la Formación en Centro de Trabajo
(FCT), se detecta una buena base de conocimientos, algo muy positivo, pero también una
falta de actitudes, valores y habilidades, que son elementos cada vez más diferenciadores
para el éxito y desarrollo tanto de los trabajadores como de las empresas.
A pesar de los continuos esfuerzos de las distintas reformas educativas, la realidad en
España es que el sistema educativo aún no ha alcanzado un nivel de madurez que
fomente, de una forma estructurada, el desarrollo de estas habilidades demandadas por
el mercado laboral en los alumnos.
Este trabajo busca ser una propuesta de intervención para superar esta brecha,
implantando una metodología de Aprendizaje Cooperativo en la asignatura de
Formación y Orientación Laboral, que permita el desarrollo de estas habilidades,
fomentando un aprendizaje significativo, a través de actividades que provocarán una
mayor interacción social, mayor motivación y una actitud más proactiva en el alumnado.
Descripción:
This document tries to gather the author's concerns, as future teacher and current Head
of Human Resources, in charge of recruitment processes in his current company, about
the increasing difficulty to find appropriate profiles for companies’ needs.
This difficulty is based on the widespread idea, within the Human Resources world, of
the lack of skills and competencies of the new talent that wants to accede to the job
market, every academic year. Already from their experience as interns in their training
in workplace centers, we identify a good knowledge base, which is something very
positive, but we also face a lack of attitudes, values and skills, which are increasingly
differentiating elements for the success and development both for workers and
companies.
Despite the continuous efforts of the different educational reforms, the reality in Spain
is that the educational system has not yet reached a level of maturity that fosters, in a
structured way, the development, in the students, of these skills required by the labor
market.
This work tries to be an intervention proposal to overcome this gap, implementing a
Cooperative Learning methodology in the subject of Training and Labor Orientation,
allowing the development of these skills, promoting meaningful learning, through
activities that provoke greater social interaction, greater motivation and a more proactive
attitude in the students.
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