Motricidad, lectura y escritura: estudio en una muestra de alumnos de segundo ciclo de Ed. Primaria.

dc.contributor.author	Marini-Romero, María Ángeles
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2013-01-21T14:59:13Z
dc.date.available	2013-01-21T14:59:13Z
dc.date.issued	2013-01-21
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/1057
dc.description.abstract	La finalidad de este trabajo es explorar los procesos de lectura y escritura y relacionarlos con la motricidad gruesa así como con la destreza manual. Para ello, se eligió una muestra de 30 sujetos de tercero de primaria de dos colegios, uno público y otro concertado con carácter religioso, a quienes se aplicaron una serie de pruebas como: Velocidad y Comprensión lectora y Motricidad gruesa y Destreza manual, a las que los niños/as tuvieron que dar respuesta a las cuestiones planteadas sobre el papel con el lápiz y su propio cuerpo. Los resultados hallados manifiestan dificultades para realizar con precisión y fluidez los ejercicios propuestos, evidenciando la necesidad de aplicar un Programa de Intervención ajustado a las necesidades particulares de cada sujeto-	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	lectoescritura	es_ES
dc.subject	dificultades de aprendizaje	es_ES
dc.subject	motricidad	es_ES
dc.subject	neuropsicología	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en Neuropsicología y Educación
dc.title	Motricidad, lectura y escritura: estudio en una muestra de alumnos de segundo ciclo de Ed. Primaria.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~51

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