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Professors digital situation measurement: the case of a Colombian private university

dc.contributor.authorVega, Omar Antonio
dc.contributor.authorRodríguez Baena, Luis
dc.contributor.authorPérez Agustín, Mercedes
dc.contributor.authorMelo-Solarte, Diego Samir
dc.date2019
dc.date.accessioned2020-06-25T07:19:41Z
dc.date.available2020-06-25T07:19:41Z
dc.identifier.issn07981015
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/10213
dc.descriptionEste artículo presenta una experiencia orientada a determinar la situación digital de profesores de una universidad privada colombiana, mediante la integración del índice propuesto por Vega con las dimensiones de alfabetización digital de Rangel y Peñalosa, con resultados similares a antecedentes, en cuanto a su manejo y uso de TIC. Las tendencias observadas señalan la necesidad de establecer estrategias dirigidas al desarrollo de competencias digitales por parte de los profesores.es_ES
dc.description.abstractThis paper presents an experience addressed to determine the digital situation of professors in a Colombian Private, by integrating an index proposed by Vega, with the dimensions of digital literacy by Rangel and Penalosa that prove similar results with a few differences; as regards to handling and use of ICT by the professors. Similar tendencies observed in other institutions point out the need to establish strategies, addressed to the development of digital competences by the professors.es_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherRevista Espacioses_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 40, nº 36
dc.relation.urihttp://www.revistaespacios.com/a19v40n36/19403628.htmles_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmeasurement of digital dividees_ES
dc.subjectUniversity Professorses_ES
dc.subjectdigital competencees_ES
dc.subjectmedición de brecha digitales_ES
dc.subjectprofesores universitarioses_ES
dc.subjectcompetencia digitales_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleProfessors digital situation measurement: the case of a Colombian private universityes_ES
dc.title.alternativeMedición de la situación digital de profesores: el caso de una universidad privada colombianaes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES


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