Promover la conducta empática y altruista en niños de 5 a 6 años a través del aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en problemas: propuesta de intervención

Abstract

A lo largo del presente trabajo se planteó diseñar una propuesta de intervención para promover la conducta altruista y empática en los niños a través de la metodología del aprendizaje cooperativo y el ABP, por lo tanto se desarrollaron teóricamente las conductas empáticas y altruistas, para estas metodologías, así como los instrumentos que pueden facilitar la intervención y aquellas similares encaminadas a fomentar la conducta altruista y empática en niños para identificar formas de intervención diversas, logrando así proponer un diseño de intervención, estrategias del aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en problemas, con el fin de fortalecer dichos comportamientos. Por lo tanto, se realizó la estructuración de la intervención desde un enfoque de tipo lúdico, experimental y cooperativo, motivando a los estudiantes a adquirir un aprendizaje diferente, por lo que al aplicar esta propuesta se esperaría una mejora de habilidades en los niños tal como una mejor comunicación, más humanización, felicidad, plenitud, calidad de vida, mejores relaciones interpersonales, de tal forma que puedan aumentar la eficacia y la eficiencia en las actividades que desarrollan y esto los beneficie tanto a nivel personal como profesional en un futuro.