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dc.contributor.authorRoldán-Ruiz, Juan Carlos
dc.date2012
dc.date.accessioned2013-01-18T09:44:19Z
dc.date.available2013-01-18T09:44:19Z
dc.date.issued2013-01-18
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1010
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objetivo exponer cómo llegó el inglés a nuestro país, España, y describir cómo ha evolucionado en su paso por su sistema educativo. Para ello se va a analizar la trayectoria del inglés en las enseñanzas de régimen general, en las enseñanzas al margen del régimen general (MEC- British Council) y finalmente en las enseñanzas de régimen especial. Estas enseñanzas serán abordadas desde el punto de vista de las distintas comunidades autónomas. Los convenios del Ministerio de Educación al margen de la enseñanza general también cobran gran importancia en este trabajo, así como el Marco Europeo Común de Referencia para las lenguas (MECRL). Con el análisis de todos estos puntos se pretende informar sobre la situación actual del inglés en España y Europa.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectlengua extranjera ingléses_ES
dc.subjectinmersión lingüísticaes_ES
dc.subjectbilingüismoes_ES
dc.subjectpolíticas educativases_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectenseñanza de idiomases_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleLa inmersión del inglés en la Educación en España y el Marco Europeo Común de Referencia para las lenguases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1


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