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dc.contributor.authorMorales-Hernández, Vanesa
dc.date2020
dc.date.accessioned2020-05-26T10:36:51Z
dc.date.available2020-05-26T10:36:51Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/10098
dc.description.abstractEn el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se busca diseñar un proyecto educativo basado en una metodología flexible, como es la de los ambientes de aprendizaje de libre circulación. Con ello se busca respetar al máximo los ritmos de aprendizaje de cada alumno/a y potenciar y favorecer la construcción de aprendizajes significativos. Se expondrá una planificación detallada del proyecto, el cual puede ser aplicable en cualquier centro, dónde los/as alumnos/as serán los protagonistas de su aprendizaje. Los maestros y maestras se centrarán en la organización de los espacios y el tiempo y en la importancia de trabajar en equipo para garantizar el éxito del proyecto didáctico. Todo ello lo basaremos y fundamentaremos con teorías de diferentes autores y nos detendremos a analizar los proyectos de diferentes escuelas pioneras que llevaron a cabo esta metodología en sus centros.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectambientes de aprendizajees_ES
dc.subjecteducación Infantiles_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjectorganización del espacioes_ES
dc.subjectalumno protagonistaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantiles_ES
dc.titleLos ambientes de aprendizaje en el segundo ciclo de Educación Infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~GMEIes_ES


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