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Diseño de una Propuesta de Intervención de Escuela para Padres y Madres del séptimo año de EGB de la U.E. “Sagrados Corazones”.
| dc.contributor.author | Loaiza-Ramirez, Irma | |
| dc.date | 2020-01 | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-28T09:25:26Z | |
| dc.date.available | 2020-04-28T09:25:26Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/10007 | |
| dc.description | The intervention proposal arises from the particular interest in generating an innovative offer due to the link that must be established between schools and families; In both cases, an active and leading task is being developed in the education and training of children and adolescents. For this purpose of this proposal, the School for Parents strategy is used as a tool which when implemented in a systemic and constant way, helps the achievement of goals at the academic level for students in the seventh year of basic school and at the same time provides the family basic elements to improve their community life. Undoubtedly, it is necessary to analyze the school-family relationship, which as a socializing agent responsible of the education of children and adolescents immersed in different realities, tries to give answers to the demands that can arise. Therefore, the necessity that the school and the family work together with coordination and co-responsibility emerge. | es_ES |
| dc.description.abstract | La propuesta de intervención surge desde el interés particular por generar una oferta innovadora en relación con el vínculo que debe establecerse entre las escuelas y las familias; en ambos escenarios se desempeña una tarea activa y protagonista en la educación y formación de los niños y adolescentes. Para este diseño de la propuesta se acude a la estrategia de “Escuela para Padres” como una herramienta que al implementarse de forma sistémica y constante ayuda al logro de metas a nivel académico a los estudiantes del séptimo año de básica y a la vez proporciona a la familia elementos básicos para mejorar su convivencia. Ciertamente, se hace necesario analizar la relación escuela-familia, quienes, como agentes socializadores, responsables de la educación de los niños y adolescentes, inmersos en diferentes realidades se intenta dar respuesta a las demandas que puedan presentar; por lo cual, surge la necesidad que la escuela y la familia trabajen en coordinación y corresponsabilidad. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | escuela | es_ES |
| dc.subject | familia | es_ES |
| dc.subject | relación | es_ES |
| dc.subject | participación | es_ES |
| dc.subject | corresponsabilidad | es_ES |
| dc.subject | school | es_ES |
| dc.subject | family | es_ES |
| dc.subject | relationship | es_ES |
| dc.subject | participation | es_ES |
| dc.subject | co-responsibility | es_ES |
| dc.subject | Máster en Orientación Educativa Familiar | es_ES |
| dc.title | Diseño de una Propuesta de Intervención de Escuela para Padres y Madres del séptimo año de EGB de la U.E. “Sagrados Corazones”. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MOEF | es_ES |
