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      • A systematic review of systematic reviews on blended learning: Trends, gaps and future directions 

        Ashraf, M.A; Yang, M.; Zhang, Y.; Denden, Mouna; Tlili, Ahmed; Liu, J.; Huang, Ronghuai; Burgos, Daniel (Dove Medical Press Ltd, 2021)
        Blended Learning (BL) is one of the most used methods in education to promote active learning and enhance students’ learning outcomes. Although BL has existed for over a decade, there are still several challenges associated ...
      • Design of Online-Merge-Offline (OMO) learning environments in the post-COVID-19 era: case study analysis 

        Huang, Ronghuai; Mustafa, Muhammad Yasir; Tlili, Ahmed; Zhuang, Rongxia; Chang, Ting-Wen; Burgos, Daniel (International Encyclopedia of Education: Fourth Edition, 2022)
        Due to the new health restrictions imposed by the COVID-19 pandemic, The Online merge Offline (OMO) Learning wave has emerged, providing more open and immersive learning experiences. OMO learning relies on hybrid infrastructure ...
      • El storytelling digital en el aula de inglés para fines específicos: ¿una nueva alfabetización en la formación híbrida en lenguas? 

        Penalver, Elena Alcalde; Santamaría Urbieta, Alexandra (Aula abierta, 2021)
        Este estudio tiene como objetivo explorar el uso del storytelling digital como una forma de mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes en inglés con fines específicos (ESP), particularmente en el caso del ...

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