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      • La educación estética como descubrimiento de la originalidad 

        Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 01/1954)
        El primer artículo se refiere a las soluciones que ha encontrado la educación estética en el neoidealismo y en algunos métodos pedagógicos inspirados por las nuevas escuelas de psicología. La educación estética es, según ...
      • Educación estética y educación moral. Hacia una fundamentación antropológica del sentimiento 

        Barrio Maestre, José María (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
        Este artículo intenta mostrar, de manera fundamentalmente filosófica, los conceptos principales y las líneas de flujo de una «Antropología del sentimiento». Suponiendo que una armonía muy profunda verifica entre sensibilidad ...
      • Educando en la estética y la interculturalidad en una aula de primer ciclo de primaria 

        Casademunt-Parra, Emma (30/01/2015)
        La mezcla de procedencias y culturas en nuestras aulas es desde hace algunos años lo más habitual. Necesitamos herramientas que nos permitan adaptarnos a este nuevo contexto, y construir una escuela que trabaje para la ...
      • Experiencia estética y creatividad: Aplicación de la teoría de Alfonso López Quintás al aprendizaje de la música en Primaria. 

        Pérez-Muñoz-Pérez, ana (2012)
        Este trabajo aplica la teoría de López Quintás sobre el poder formativo de la experiencia estética a la enseñanza práctica de la música en la educación primaria. Partiendo de lo establecido en el currículo de Educación ...
      • Nuevas cartas sobre la educación estética de la humanidad 

        de Urmeneta, Fermín (Revista Española de Pedagogía, 10/1953)
        Una obra clásica, única en su genero, a lo largo de los anales de la estética y la pedagogía, es la que publicó Federico Schiller bajo el epígrafe «Cartas sobre la educación estética de la Humanidad» (Briefe über die ...
      • Relación entre educación estética y educación intelectual 

        Laguéns Daroca, Palmira (Revista Española de Pedagogía, 01/1971)
        Un análisis detenido de los conceptos que aparecen en el título de este trabajo, trae a la mente una serie de problemas cuya solución depende del concepto que se tenga, no sólo de la amplitud y metas de la educación ...

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