Intervención psicopedagógica para un alumno de Educación Secundaria con TDAH

Abstract

El presente trabajo pretende acercar al lector una propuesta de intervención psicopedagógica para el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Se ofrece a los docentes y a las familias una herramienta para el desarrollo óptimo tanto a nivel cognitivo como académico de los alumnos diagnosticados y recalcar la importancia de un trabajo conjunto entre ambas partes (familia y docentes) para conseguir este desarrollo. A partir del diagnóstico de un alumno de Educación Secundaria, se plantea una intervención educativa y se expone una propuesta de intervención para dicho alumno desde un modelo cognitivo conductual.