Música, carnaval y ciudades sostenibles: propuesta de intervención pedagógica interdisciplinar en Educación Primaria

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica dirigida al alumnado de Educación Primaria que integre el aprendizaje de las cualidades del sonido, concretamente el timbre y la intensidad, a través de actividades musicales contextualizadas en la temática del carnaval. La propuesta se sitúa en un centro educativo de Villarrobledo y plantea un enfoque metodológico activo basado en la experimentación sonora, la creatividad y la participación del alumnado. Asimismo, se incorpora la reutilización de materiales reciclados para la construcción de instrumentos musicales, con el fin de fomentar tanto la exploración de diferentes timbres e intensidades como la concienciación ambiental. Esta propuesta se fundamenta en los principios educativos establecidos por la Ley Orgánica 3/2020, por la cual se modifica la LOE (LOMLOE) y se alinea con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, especialmente con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 11: Ciudades y comunidades sostenibles, promoviendo un aprendizaje significativo, creativo y comprometido con la sostenibilidad.