El procedimiento cloze como medida procesal de la comprensión lectora

dc.contributor.author	Artola González, Teresa
dc.date	1988-05
dc.date.accessioned	2018-12-13T10:10:22Z
dc.date.available	2018-12-13T10:10:22Z
dc.description.abstract	El procedimiento cloze se utiliza ampliamente hoy en día como una medida del proceso de comprensión lectora en los países de habla inglesa. Sin embargo, hay pocos estudios sobre la validez del procedimiento cloze realizado en idioma español. El presente estudio tiene como objetivo proporcionar algunos datos sobre el uso del procedimiento cloze con sujetos de habla hispana con el fin de contribuir a un mejor conocimiento de esta medida en nuestro país.	es_ES
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7483
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 46, nº 180
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/xlvi/no-180/el-procedimiento-cloze-como-medida-procesal-de-la-comprension-lectora/101400043520/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	comprensión lectora	es_ES
dc.subject	medida procesal	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	El procedimiento cloze como medida procesal de la comprensión lectora	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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Nombre:: 6 El Procedimiento Cloze como Medida Procesual de la Comprensión Lectora.pdf
Tamaño:: 2.91 MB
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