Arquitectura y educación: perspectivas y dimensiones

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorRomañá Blay, Teresa
dc.date2004-05-31
dc.date.accessioned2016-09-08T21:48:50Z
dc.date.available2016-09-08T21:48:50Z
dc.date.issued2016-09-08
dc.description.abstractEl artículo enmarca el contenido del monográfico. Para ello, aborda en primer lugar las perspectivas generales de estudio del tema; en segundo lugar describe los elementos que intervienen en el juego entre socialización y educación que los lugares arquitectónicos permiten. En tercer lugar, se defiende la utilidad educativa de observar el mundo en torno, con todas sus cosas. Por último, se presenta el resto de trabajos de este monográfico.es_ES
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4123
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectarquitecturaes_ES
dc.subjectrelación hombre-medioambientees_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectsocializaciónes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleArquitectura y educación: perspectivas y dimensioneses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES

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Nº 228, mayo-agosto 2004