Encuentro intergeneracional: Propuesta de Aprendizaje Servicio para el estudio de la Historia en 6º de Educación Primaria.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado desarrolla una propuesta didáctica en el área de Ciencias Sociales dirigida al alumnado de 6.º de Educación Primaria, centrada en la enseñanza del tiempo histórico mediante la metodología de Aprendizaje Servicio. En ella se combinan el aprendizaje curricular con una intervención de carácter comunitario, en la cual se establece una colaboración entre el centro educativo y un centro de día de personas mayores del mismo barrio. La propuesta incluye técnicas de investigación etnográficas basadas en la recogida y análisis de testimonios orales como procedimientos del método científico. Poniendo en marchas estas técnicas el alumnado irá desarrollando habilidades de observación, análisis e interpretación de fuentes históricas de forma significativa. Como producto final se propone un programa de cinco podcasts en los que se recogen los testimonios de un grupo de personas usuarias del centro de día de mayores que se presentan como voluntarias para participar en el proyecto. La familia, la amistad y el amor se plantean como ejes a nivel temático para los capítulos del podcast. Es a través de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento que los alumnos investigan, crean y difunden el trabajo realizado, aportando un mayor grado de motivación al proyecto. El trabajo se diseña para trabajar el pensamiento crítico y se promueve la reflexión sobre los cambios y permanencias sociales, todo ello a través del diálogo intergeneracional en el centro de día y el debate en grupo dentro del aula. Por último, es importante destacar que la presente propuesta de Aprendizaje Servicio pone en valor la memoria oral como recurso para el aprendizaje de la Historia mientras que el alumnado tiene la oportunidad de ir desarrollando habilidades y competencias relacionadas con la ciudadanía global y se fortalecen los vínculos entre la escuela y su comunidad.