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Our stories in comics: Aprendizaje Basado en Problemas para el aula de Inglés en 4º de ESO
| dc.contributor.author | Cobo-Dabán, Natalia | |
| dc.date | 2026-01-16 | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T07:25:54Z | |
| dc.date.issued | 2026-01-16 | |
| dc.description | This final dissertation presents a proposal for a learning situation designed for the 4th year of ESO in the subject of English as a first language. This project responds to a real need identified in the classroom: students’ low Reading comprehension and their lack of reading habits. To address this challenge, comics are proposed as an accesible and motivating resource capable of rekindling students’ interest in reading through the combination of visual and textual storytelling. The proposal aligns with the current curriculum and integrates linguistic content with key 21st century skills and value-based education, supported by active methodologies such as cooperative learning and problem based learning (PBL). Although this proposal has not yet been implemented, this dissertation provides a solid foundation for future applications and research on the impact of comics on the recovery of reading habits and English teaching. | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de fin de máster presenta una propuesta de una situación de aprendizaje para la asignatura de Inglés de 4º de ESO, creada a partir de una necesidad real detectada en el aula: la disminución del hábito lector y sus efectos en la comprensión lectora y expresión escrita. Para abordar este desafío, se propone el uso del cómic como recurso accesible y motivador, capaz de reactivar el interés por la lectura gracias a su combinación de narrativa visual y textual. La propuesta se ajusta al marco curricular vigente y combina contenidos lingüísticos con habilidades clave del siglo XXI y la educación en valores, apoyándose en metodologías activas como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en problemas (ABP). Aunque la propuesta no ha sido implementada, el trabajo ofrece una base sólida para futuras aplicaciones e investigaciones sobre el impacto del cómic en la enseñanza del inglés y la recuperación del hábito lector. | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/19919 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | aprendizaje cooperativo | |
| dc.subject | ABP | |
| dc.subject | educación en valores | |
| dc.subject | cómic | |
| dc.subject | hábito lector | |
| dc.subject | cooperative learning | |
| dc.subject | PBL | |
| dc.subject | value-based education | |
| dc.subject | comic | |
| dc.subject | reading habits | |
| dc.subject | Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Lenguas extranjeras | |
| dc.title | Our stories in comics: Aprendizaje Basado en Problemas para el aula de Inglés en 4º de ESO | |
| dc.type | masterThesis | |
| reunir.tag | ~MES |
